Chaque élève avance à son rythme, avec ses forces, ses fragilités, ses manières de comprendre le monde.
Mon accompagnement s’adresse à tous, de l’école primaire jusqu’au lycée, avec cette conviction profonde : aucun parcours ne se ressemble, et c’est là que réside toute la richesse de l’enseignement.

J’accorde une attention particulière aux élèves dits "atypiques" : ceux qui présentent des troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie…), des troubles de l’attention, ou encore ceux au profil à haut potentiel. Ces élèves ont souvent besoin d’un regard ajusté, d’un cadre souple mais structurant, et d’un accompagnement fondé sur la confiance.

Mon rôle est de m’adapter à chacun, de créer les conditions favorables à l’apprentissage, et d’offrir un espace où l’élève peut s’exprimer, progresser et retrouver, pas à pas, le goût d’apprendre.